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【第21章：新的篇章】 随着林峰私生活的平衡和公司的稳步发展，他开始考虑扩大公司的业务范围。一次偶然的机会，他接触到了虚拟现实技术，认为这是开拓新市场的良机。林峰和团队开始研究虚拟现实技术在教育和训练领域的应用，计划开发一款虚拟现实教育软件。
在“连界”经历了一系列挑战和胜利之后，林峰开始寻找新的机会，以推动公司进入下一个发展阶段。一天，他在一次科技论坛上听到了虚拟现实（VR）技术在教育和训练领域的应用前景，这激发了他的兴趣和好奇心。
回到公司后，林峰立即召集了他的核心团队开会。会议室内，李浩、周蕊以及产品经理小陈都已就坐。
林峰开场说：“大家好，我最近在思考我们的下一步应该怎么走。我们在AI领域已经取得了不错的成绩，但我认为，我们应该不断探索新的技术和市场。我想，虚拟现实技术可能是我们的一个机会。”
李浩问道：“VR技术确实很热门，但我们在这方面没有经验，从头开始会不会有很大的风险？”
林峰回答：“风险是肯定的，但如果我们能够将VR技术应用在教育和训练领域，创建一种全新的学习体验，这绝对是一个值得尝试的方向。想象一下，如果我们可以通过VR让学生沉浸在历史现场，或者让医生在虚拟环境中进行手术训练，这将会是多么革命性的改变。”
周蕊接着说：“确实，这样的应用在教育和训练领域会有很大的需求。但我们需要进行市场调研，看看用户的实际需求是什么。”
小陈也提出了自己的看法：“我们还需要考虑内容的开发。VR体验的关键在于高质量的内容，这需要我们有强大的内容生产能力。”
林峰点了点头，“你们说得都对。接下来，我们要做的第一步就是进行详细的市场调研和技术研究。李浩，你负责技术研究，了解当前VR技术的发展情况和我们需要的资源。周蕊，你和市场团队一起，调研教育和训练领域的VR应用需求。小陈，开始规划可能的内容框架和生产流程。”
在接下来的几个月里，林峰和他的团队全力以赴，进行市场调研和技术研究。他们与教育机构、培训中心进行了深入交流，了解他们对VR教育应用的看法和需求。
经过一段时间的努力，团队收集到了大量宝贵的信息，并在此基础上，初步设计了一款虚拟现实教育软件的原型。这款软件可以为用户提供沉浸式的学习体验，无论是语言学
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